Pôsteres e Relatos
A ABORDAGEM DA PRÁTICA DA MICROBIOLOGIA PARA ALUNOS DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO, DO CENTRO EDUCACIONAL DE TEMPO INTEGRAL DEP. GLÁUCIO GONÇALVES (CETI)
GT 7 - Ensino de Biologia e Química
RESUMO: A microbiologia é a área da Biologia que estuda os microrganismos, um dos temas de grande importância e raramente abordado de forma adequada no estudo de Biologia do Ensino Médio. Por lidar com microrganismos visíveis apenas ao microscópio, a...
A ETNOMATEMÁTICA PRESENTE NA PRODUÇÃO ARTESANAL DE SÃO JOÃO DOS PATOS
GT 6 - Ensino de Geociências, Física e Matemática
RESUMO: Este trabalho aponta para os resultados parciais obtidos através da observação do fazer artesanal de um grupo de bordadeiras para verificar se existe uma etnomatemática desse grupo. Utilizou-se a pesquisa qualitativa,...
A IMPORTÂNCIA DE ENSINAR OS QUARTÉNIOS PARA OS DISCENTES DE CIÊNCIAS GEODÉSICAS: UMA REVISÃO DE SUA APLICAÇÃO NA FOTOGRAMETRIA.
GT 6 - Ensino de Geociências, Física e Matemática
RESUMO: Com o objetivo de mostrar a utilidade do ensino dos quatérnios para os discentes da área de Ciências Geodésicas no ramo da fotogrametria é que foi proposto o presente estudo. O mesmo encontra-se dividido em três principais...
IMPORTÂNCIA DE UMA COLEÇÃO DE FRUTOS PARA AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA VEGETAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
GT 5 - Formação de Professores de Ciências
RESUMO: No ensino de Biologia nas escolas da Região Norte, geralmente não se usa os frutos regionais para demonstração de aulas práticas preferindo utilizar espécies de outras regiões, a utilização dessas espécies é de grande relevância para...
A ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
GT 5 - Formação de Professores de Ciências
RESUMO: O presente estudo teve por objetivo compreender a atuação do coordenador pedagógico na formação continuada de professores dos anos finais do Ensino Fundamental na área de matemática, numa escola pública estadual do município de...
A RELAÇÃO DO USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS COM O SABER PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS
GT 4 - Recursos Pedagógicos para o Ensino de Ciências
O ensino de ciências deve proporcionar oportunidades para os alunos desenvolverem competências e habilidades necessárias à função produtiva como solucionadores de problemas em um mundo científico e tecnológico. Para atender a...
A IMPORTÂNCIA DA UTILIZAÇÃO DE AULAS PRÁTICAS DE FISIOLOGIA VEGETAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE BIOLOGIA APLICADA AOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
GT 4 - Recursos Pedagógicos para o Ensino de Ciências
RESUMO: O ensino de biologia no mundo contemporâneo ainda permanece restrito às aulas expositivas com mínima participação dos alunos. Esse problema pode ser amenizado através de recursos como aulas práticas que além de...
ÁLBUM SERIADO: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DO CONTEÚDO DE RAÍZES DAS ANGIOSPERMAS
GT 4 - Recursos Pedagógicos para o Ensino de Ciências
RESUMO: Este trabalho visa apresentar um roteiro de trabalho para o Ensino Fundamental que poderá ser utilizado para descrever sobre a morfologia e fisiologia das raízes de angiospermas. Não podemos deixar de considerar a raiz como uma...
AULAS SOBRE SEGURANÇA DE LABORATÓRIO: SUA NECESSIDADE E IMPORTÂNCIA PARA A REALIZAÇÃO DE EXPERIMENTOS EM LABORATÓRIOS ESCOLARES
GT 4 - Recursos Pedagógicos para o Ensino de Ciências
RESUMO: A utilização de laboratórios para aulas práticas é fundamental para o processo de ensino-aprendizagem. Neste contexto, o objetivo deste trabalho foi a realização de aulas sobre as principais normas de segurança em laboratórios a fim...
OS PROJETOS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E OS ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS DE FUNDAMENTAÇÃO
GT 3 - Uso de Espaços Não Formais, Divulgação Científica e Museus para ensinar Ciências
RESUMO: Este trabalho é uma proposta de pesquisa em Espaços Não Formais institucionais sobre as abordagens teóricas referidas a Educação Ambiental (EA). Em que a fundamentação teórica presente nos Projetos...