GT 8 - Relato de Experiência em Ensino de Ciências
RESUMO: A busca por estratégias didáticas que visem à formação de um indivíduo crítico, participativo e comprometido com o meio ambiente deve ser um dos papéis da escola e do professor. É notório que nas aulas em que os professores utilizam métodos, técnicas, recursos ou mesmo materiais alternativos em sala de aula são mais atrativas, criativa e dinâmica, com maior participação dos alunos. Diante deste contexto, durante o período de estágio supervisionado buscou-se métodos ou técnicas de ensino que pudesse melhorar o ensino de Ciências, com atividades que levassem os discentes a participação mais efetiva e que trabalhasse a problemática do acúmulo de papéis e o destino do óleo utilizado na escola. O método utilizado foi a elaboração de projeto com o objetivo de trabalhar a reciclagem de papel e a produção de sabão a partir do óleo usado na cozinha, promovendo a reflexão e sensibilizando os alunos do ensino fundamental a repensarem suas ações, buscando a mudança de atitudes, promovendo assim a Educação Ambiental. O resultado foi satisfatório, pois os alunos participaram efetivamente nas atividades desenvolvidas. Ao final realizou-se uma mostra de ciências com o material confeccionado pelos alunos, bem como o relato de experiências destes nas demais séries da escola.
PALAVRAS-CHAVE: estratégia didática; projetos de ensino; ciências naturais; educação ambiental; ensino fundamental.
IV SEMANA DE CIÊNCIAS NATURAIS & 2° ENCONTRO NACIONAL DE ESTUDANTES DE CIÊNCIAS NATURAIS (UFAM-2012)
ISSN 2316-476X